Falles al Blasco 2018

Globotà, xocolatada, visita a la falla d'infantil... Aci teniu un xicotet resum de la celebració de la festa fallera en el Blasco. Espere que us agrade!

Els treballs: sectors econòmics

Amb aquest video podeu repassar tot el que hem aprés sobre els sectors econòmics i els diferents tipus de treballs.

A continuació veureu un parell d'exemples de fabricació de dos productes diferents. En aquests videos podeu observar l'enorme diferència entre el procés de fabricació artesanal en un taller i el procés de fabricació industrial.

Producció artesanal de sabates de cuir:

Fabricació industrial d'un vehicle:

Repartim euros: divisió traient decimals

En aquesta entrada us mostrem un xicotet tutorial per a la resolució de divisions amb decimals.
Com sabeu, les operacions que resolem en la metodologia ABN van sempre lligades a una situació problematica inicial que siga propera i comprensible per als xiquets.
En aquest cas, per a introduir la divisió traient decimals, el referent per a les operacions és el repartiment d'euros entre un determinat número de persones. Si queden euros sobrants, els convertim en cèntims i continuem repartint.
Com que els alumnes ja estan familiaritzats en les composicions i descomposicions amb euros i cèntims des del primer cicle, l'inici de la divisió amb decimals ha resultat prou fàcil.

Com sempre hem dit, l'ordre en que es faça el repartiment i el número de passos que necessite cada xiquet pot variar. No obstant això, en el tutorial i en els videos us mostrem la resolució ordre a ordre d'unitats que és la que apliquen la majoria d'alumnes una vegada dominen les taules de multiplicar.

Després d'aquest dueto faller en el que Fran i Arantxa resolen una divisió traient decimals, teniu l'explicació pas a pas del procés que han seguit per a resoldre l'operació i, al final de l'entrada, un parell de videos més.

Anem a repartir 25 euros per a 6 persones:

Comencem repartint tants euros com puguem. En aquest cas, repartim 24 euros i, a cadascú li'n donem 4. Per tant ens sobra un euro.

Per a poder seguir repartint, hem de canviar l'euro en cèntims. (En aquest moment els xiquets expressen l'euro que queda com a 1,00 perquè això els ajuda a recordar que, a partir d'ara estem repartint cèntims i, per tant, emprant números decimals)

Pensen en els 100 cèntims que tenen per a repartir i trien repartir-ne 60. Per tant, reparteixen 60 cèntims (0,60 €) i li donen a cadascú 10 cèntims (0,10 €)

Com que tenien 100 cèntims i n'hen repartit 60, els queden per repartir 40 cèntims.

Dels 40 cèntims en poden repartir 36 perquè és múltiple de 6 (o, com ells diuen, perquè està en la taula). Reparteixen 36 cèntims (0,36 €) i a cadascú li'n donen 6 (0,06 €).

 Finalment, han quedat per repartir quatre cèntims (0,04€) que deixen com a residu perquè, no havent monedes menors que el cèntim, no té sentit traure més decimals.

Per a acabar, sumant els repartiments parcials que han anat fent, obtenen el resultat final de la divisió, que és 4,16 euros. 

Un parell de videos més:

Expressió escrita: receptes de cuina.

Hui comença a viatjar el llibre de receptes de cuina elaborat conjuntament per tots els xiquets de la classe.
Esperem que us agrade molt i que disfruteu elaborant i tastant algunes de les receptes.
Aci us deixem una mostreta del contingut del llibre.

Jaime Martínez Montero, medalla al mèrit educatiu

El passat 28 de febrer, Jaime Martínez Montero, autor del mètode ABN, va ser guardonat, en els premis anuals del Dia d'Andalucia, amb la medalla al mèrit educatiu per la seua aportació a l'ensenyament de les matemàtiques.

A continuació teniu l'entrevista que, amb aquest motiu, li feren el dia següent a la televisió de Càdis.

Enhorabona, mestre!

Fraccions i decimals

Amb aquesta presentació treballem, d'una manera visual, el pas d'un referent per al decimals conegut pels xiquets (fins ara els euros i els cèntims) fins a la comprensió dels mateixos com una forma d'expressar una fracció decimal.

Aquest pas cap al coneixement més formal dels nombres decimals ens permetrà, més endavant, aplicar el càlcul a les diferents unitats de mesura i començar a treballar les mil·lèsimes.

DESCARREGA PRESENTACIÓ PER A PISSARRA DIGITAL

Sumem mentalment números decimals

En el següent video, Erika i Neus ens mostren com resolem piràmides de sumes amb diners.
A partir del valor dels bitllets i les monedes, van sumant successivament quantitats d'euros i cèntims fins completar la piràmide.
Com podeu veure és una entretinguda activitat amb la que practiquen el càlcul mental amb decimals a partir una realitat propera i que té sentit per a ells.
I ho fan així de bé:

Fraccions i pizzes

Hui hem tingut una entretinguda i fructífera sessió de matemàtiques en la que, "jugant" amb les targetes de les pizzes, hem treballat molts conceptes relacionats amb les fraccions.

Després de repassar en la sessió d'ahir com s'escriuen i es lligen les fraccions, així com el significat del numerador i el denominador i comprovar que ho recordaven perfectament, hui hem començat repartint les targetes de les pizzes i cadascu ha reconegut la fracció que li corresponia.
A continuació, han anat eixint a la pissarra segons la característica de les targetes que anavem demanant i comprovaven visualment les propietats o relacions que anavem explicant.

FRACCIÓ UNITÀRIA i FRACCIONS EQUIVALENTS
En primer lloc, han eixit aquells xiquets que tenien una pizza sencera i han comprovat com, totes les fraccions que tenen el numerador i el denominador igual representen la unitat.
A continuació, han eixit a col·locar les seues targetes tots els xiquets que tenien mitja pizza. L'observació de les targetes els ha permés comprendre per què les tres fraccions són equivalents i, a partir d'aquestes, proposar-ne moltes més! (3/6, 6/12, 7/14, 10/20...) 

COMPARACIÓ DE FRACCIONS AMB EL MATEIX DENOMINADOR
El següent pas ha sigut fer eixir aquells xiquets que tingueren pizzes partides en 6 trossos i després en 7 trossos (denominador 6 i 7) per tal de comparar fraccions amb el mateix denominador. No els ha calgut cap explicació per a descobrir que, aquell que tinguera el numerador major tindria major quantitat de pizza. La comparació estava feta!

ORDENACIÓ DE FRACCIONS AMB EL MATEIX NUMERADOR
Han eixit a la pissarra els xiquets als que només els quedaven 2 trossos de pizza (i després un tros) i s'han ordenat entre ells de menor a major quantitat de pizza i viceversa.
Ha sigut fàcil de veure que, tenint tots dos trossos de pizza, les quantitats reals eren molt diferents. Ells mateixos explicaven que si repartien una pizza per a tres els trossos eren molt grans i si la repartien per a huit eren molt més xicotets.
La conclussió era senzilla: si tenim els mateixos trossos de pizza (mateix numerador), aquell que té menor denominador és el que té la quantitat més gran.

SUMA DE FRACCIONS
Igual que en els casos anteriors, han sigut capaços de recompondre les pizzes per a tornar a fer una unitat i veure-les com una suma de fraccions d'una manera intuitiva.

Com vegeu, aquestes targetes ens han donat molt de joc i ens seguiran ajudant al llarg del curs a manipular i treballar conceptes relacionats amb les fraccions.
Si les voleu descarregar per a imprimir i seguir jugant podeu fer-ho des del següent enllaç:

                             DESCARREGA IMATGES I ACTIVITATS FRACCIONS AMB PIZZES

Carnestoltes 2018

Multiplicació per dues xifres - format iniciació

Comencem en aquest tema la multiplicació per dues xifres.
Alguns atrevits "exploradors", incitats per la visita de Jaime Martínez Montero el mes de maig, ho intentaven amb èxit ja a finals del curs passat.
Uns mesos després, tota la classe està preparada per a aquest nou repte que afronten, com sempre, amb resolució i entusiasme.
Comencem amb el format de cinc columnes, que mostra pas a pas tots els càlculs parcials que realitzem per a multiplicar números de dues xifres.

Després de practicar amb aquest format i comprendre perfectament el procés, passarem a multiplicar amb graelles de tres columnes, calculant mentalment bona part dels resultats parcials.

Divisió

Durant aquest segon trimestre seguim practicant la divisió que iniciàrem a finals del curs passat. Enguany, els números són més grans i, amb un millor domini de les taules de multiplicar, la tècnica es va depurant i els passos es van reduint.
A continuació, Carolina, Miguel i Maria ens mostren en video el treball amb les divisions que realitzem en tercer.

Descomposicions de números de cinc xifres

Continuem treballant les descomposicions variades de nombres. Els xiquets i xiquetes no han tingut massa dificultat per a generalitzar a quantitats més grans les descomposicions numèriques que ja feien en segon amb les centenes.
En aquesta ocasió, Noa i Paula descomponen números de cinc xifres amb dues modalitats diferents de la mateixa activitat, com podeu veure en els següents videos.