Descomposició de nombres de tres xifres.

En segon, comencem treballant la numeració amb 3 xifres.
L'activitat que us presentem hui consisteix en descompondre un nombre en centenes, desenes i unitats de diferents maneres.
Per als adults que us trobeu amb aquesta activitat per primera vegada us resultarà més fàcil si imagineu que estem parlant de formar una quantitat determinada utilitzant bitllets de 100 euros, bitllets de 10 euros i monedes d'un euro en diferents combinacions.
Amb els xiquets, comencem treballant-ho amb furgadents, que és material manipulatiu amb el que estan més familiaritzats i, com sempre, representem els resultats en la caseta de descomposició.
Per a cada número hi ha moltes descomposicions possibles. Cada xiquet/a tria les que vol fins a completar tots els nivells de la caseta.
Aquesta és una activitat molt important per a la comprensió del sistema de numeració i per a aconseguir agilitat en el càlcul
A continuació us mostrem un exemple, pas a pas, d'una de les descomposicions que hem fet a classe i alguns videos dels xiquets/es realitzant l'activitat  amb suport manipulatiu i sense ell.

1- En el següent video, Julio ens mostra els primers passos amb l'activitat. Comencem treballant manipulativament amb els furgadents per a que els xiquets comprenguen i interioritzen les transformacions entre els diferents ordres d'unitats.

2-Carolina ens mostra el pas del treball manipulatiu a la representació gràfica.

   Descomposició amb claus:

3- Una vegada interioritzada l'activitat fem les descomposicions i les transformacions directament amb       números.

    Miriam, Diego, Julia i Houda ens mostren com fem les descomposicions sense suport visual: 

El moment del pas d'un nivell a l'altre ens el marca cada xiquet. No convé forçar el treball només amb números fins que el xiquet/a no es senta suficientment segur gràcies a la manipulació.

En el següent enllaç podreu descarregar les imatges dels furgadents utilitzades per a l'activitat.
IMATGES PER A IMPRIMIR I PLASTIFICAR

Ja estem en segon!

Ja fa un any que els nostres exploradors iniciaren la seua aventura en Educació Primària. Un any en què han crescut, madurat, aprés i compartit amb tots nosaltres els seus aprenentatges.
Aci els tenim de nou, ja en segon, amb les piles carregades i amb tota la il·lusió i les ganes d'aprendre en aquest nou curs que acabem d'estrenar.
Espere seguir gaudint i aprenent amb ells tant com el curs passat.

Comptant mans i dits multipliquem per cinc

Aquests xiquets no deixaran de sorprendre'm fins el darrer dia de classe.
Amb la programació del curs acabada, estem dedicant les últimes sessions de matemàtiques a resoldre problemes variats i a "experimentar" amb la multiplicació.
Aquesta setmana hem passat de calcular els dobles a multiplicar per cinc.
I és que, com podeu veure, s'atreveixen amb tot!!!

La taula del cinc està a les nostres mans. Comptant mans i dits multipliquem per cinc.

Construim la taula del cinc i la taula ampliada a les desenes per a treballar amb nombres més grans.

Ens atrevim a intentar-ho. Primeres multiplicacions per cinc.
Heu de tindre en compte que, de moment, no han estudiat ni memoritzat cap taula.
Per a cada producte, calculen mentalment comptant grups de cinc i afegint un o dos zeros quan es tracta de desenes o centenes.

Un passet més enllà.

Aprenem a comprar amb monedes i bitllets

Durant aquest últim mes hem tornat a repetir la seqüència d'aprenentatge que seguirem amb les monedes d'euros i cèntims, aquesta vegada per a introduir els bitllets i el seu valor.
Les fitxes que veureu a continuació són una mostra prou representativa de les principals activitats que hem treballat amb les monedes i bitllets.
Convé aprofitar qualsevol situació de la vida diària (quan us acompanyen a la compra, quan canviem diners o compten els seus estalvis...) per a que posen en pràctica tot allò que van aprenent: xicotets càlculs de preus, devolucions, equivalències entre diferents bitllets o monedes...

 Coneguem els bitllets que existeixen al nostre sistema monetari, el seu color i el seu valor.

Comptem quantitats d'euros en bitllets.

Relacionem l'equivalència que hi ha entre uns bitllets i altres o amb bitllets i monedes.

Seleccionem els bitllets i monedes necessaris per a pagar els productes.

Practiquem les compres i devolucions amb quantitats menudes.

Practiquem les compres i devolucions amb quantitats grans.

Descomponem bitllets de totes les formes possibles en altres bitllets més menuts o en bitllets i monedes.

Practicant els dobles aprenem a multiplicar

Una vegada hem practicat el càlcul dels dobles amb desenes i unitats, comencem a familiaritzar-nos amb l'algorisme de la multiplicació que haurem de treballar a fons el proper curs.
Com que  els xiquets estan ja acostumats al càlcul amb les graelles, no els ha suposat una gran dificultat la nova operació. Ben al contrari, estan hipermotivats volent aprendre les altres taules i fer multiplicacions amb nombres més grans!
Esperem que els dure la motivació per al curs vinent i que no perden mai eixa il·lusió i eixes ganes d'aprendre.

Calculem els dobles, aprenem la taula del 2.

Aprofitant que els xiquets ja coneixen el concepte de doble com la suma repetida d'un número, hem començat a introduir la multiplicació, passant a expressar els dobles com el producte d'aquests numeros per 2.
Comencem calculant el doble com la suma repetida (el doble de 4 és 4+4).
Després, presentem el signe de la multiplicació (x) i el llegim com "vegades". (2 x 4 = 8 es llegiria dos vegades quatre són huit o el doble de quatre són huit)
Finalment, canviem la paraula "vegades" per "per". (dos per quatre són huit).
Aquesta transició els ajuda a comprendre el sentit de la multiplicació.
Per a practicar-la hem utilitzat la següent presentació, amb imatges d'objectes i productes familiars per als xiquets i que es solen donar en les agrupacions en que les mostrem.

Excursió a l'Albufera

Aci teniu un xicotet resum en imatges de l'excursió a l'Albufera del passat 19 de maig.

Dictat de pistes

Hui hem convertit l'avorrit dictat de nombres del llibre en un divertit dictat de pistes que, com a bons "Exploradors de primer" que som, hem anat resolvent.
Una aplicació molt completa de tot el que coneguem sobre els nombres: la seua descomposició, dobles, meitats, parell i imparells, amics del 100...i, a més ens ho hem passat d'allò més bé!

Seguim practicant el càlcul mental amb decimals

Aprenem a fer cartells publicitaris

Després de veure i analitzar alguns spots publicitaris, hem jugat a tractar d'endevinar els logos de diferents productes i establiments sense veure el nom complet.
Els xiquets s'han adonat que, gràcies a les característiques d'aquests logos: un tipus de lletra determinat, un color fixe, una forma externa característica... eren molt fàcils de reconeixer vegent tan sols una xicoteta part de la imatge.

Hem parlat de la importància que té açò en publicitat per a que el públic reconega fàcilment la marca.
Després, cada xiquet ha creat el seu propi cartell publicitari de productes o establiments reals o inventats.
Mireu quins artistes!!!

Aprenem a utilitzar la calculadora

Seguim practicant amb els euros i els cèntims