dissabte, 30 de gener del 2016

Dia de la Pau

Ahir, divendres, vam celebrar al centre el Dia de la Pau.
A les 13.15 h. vam eixir tots al pati i ens disposarem formant cercles concèntrics començant amb els alumnes d'Infantil als cercles centrals i, a continuació, tots els cursos de Primària.
Un xiquet i una xiqueta de sisé vàren llegir un manifest que havien preparat a classe i, després, tots junts, cantàrem i ballarem la cançó "Bajo el mismo sol" (en realitat la cantàrem vàries vegades perquè els xiquets estaven encantats i volien repetir...)
La veritat és que quedà impressionant la coreografia amb més de quatre-cents xiquets de tots els tamanys!
A l'espera de reportatge oficial de l'acte, us deixe a continuació un dels últims assajos que vam fer a classe aquesta setmana, amb l'ajuda de Clara, l'estudiant de Magisteri en pràctiques que porta dues setmanes amb nosaltres i s'ha guanyat ràpidament l'afecte de tots els xiquets i xiquetes de la classe.



Amunt el teló

La lectura dramatitzada dels divendres. Hui amb la història "Protagonistes del conte".

Unitat 7: Amics animals

Els continguts del tema 7, que treballem a classe durant aquesta quinzena, són els següents:


dimarts, 26 de gener del 2016

Xerrada sobre salut bucodental

Aquest matí, els xiquets i xiquetes de primer han assistit en classe a una xerrada sobre salut bucodental a càrrec d'una professional del Centre de Salut d'Alzira.
En aquesta xerrada els han parlat de la importància de cuidar la higiene bucal i els han mostrat la tècnica correcta per al raspallat de les dents.

Per a acabar, han vist el curt de dibuixos "Viaje por el mundo con el doctor Muelitas"

dilluns, 25 de gener del 2016

Expressió escrita: La descripció

Les activitats d'expressió oral i escrita de la setmana han tractat sobre la descripció de persones.
Els xiquets i xiquetes han practicat el reconeixement de personatges a partir de la seua descripció i també han aprés a fer una breu descripció escrita d'una persona.

El poble i la ciutat

Durant la darrera quinzena, han anat coneixent les característiques que diferèncien un poble menut d'una gran ciutat. En aquest mural podeu veure la interpretació plàstica de la seua particular interpretació del tema.

L'hivern: blanc sobre negre

Dibuixos realitzats amb ceres blanes sobre cartolina negra.

dijous, 14 de gener del 2016

Radiografia d'un número

Després de les vacances, seguim aprofundint en el coneixement del números fins el 100, les diferents maneres de representar-los, les seues característiques, composició i descomposició... L'analisis dels números és cada vegada més complet.
Com a exemple, aquesta "radiografia" del número 43.

dilluns, 11 de gener del 2016

UNITAT 6: UN LLOC PER A VIURE

Durant aquesta primera quinzena del segon trimestre, treballem els següents continguts:

TÍTOL
Un lloc per a viure.

DESCRIPCIÓ DE LA UNITAT
En aquesta unitat es presenten de forma senzilla algunes diferències entre els pobles i les ciutats amb la intenció que l’alumnat s’acoste al coneixement de la seua localitat, que és l’entorn més pròxim. D’altra banda, s’inicia l’estudi dels éssers vius i de les seues característiques fonamentals. A partir d’aquests continguts, s’introduiran els de les àrees de Llengua i Matemàtiques.
Concretament, en l’àrea de Llengua, s’introduïxen els primers grups consonàntics: br/bl i pr/pl, desenvolupant estratègies per a aprendre’ls de manera progressiva, i s’apliquen en activitats de vocabulari, de comprensió lectora i d’expressió.
En Matemàtiques, estreballa la suma de tres sumands i el concepte de capacitat. En la resolució de problemes, es continua amb la pràctica d’estratègies per a l’obtenció de dades.

VALENCIÀ
• Comprendre el sentit dels textos de la unitat.
• Llegir i escriure paraules amb els grups consonàntics treballats.
• Adquirir vocabulari nou relatiu a la localitat i als éssers vius.
• Identificar paraules amb significat semblant.
• Descriure una persona de manera oral i escrita.

MATEMÀTIQUES
• Conéixer els nombres fins al 39 i usar els conceptes anterior i posterior.
• Realitzar operacions de tres sumands senzilles amb suport visual o manipulatiu.
• Desenvolupar estratègies per a la resolució de problemes incidint en l’obtenció de les dades de l’enunciat.
• Discriminar els conceptes en cap més-en cap menys.

CIÈNCIES DE LA NATURA
• Conéixer la diversitat d’éssers vius identificant les seues principals diferències.
• Adquirir hàbits de cura i de protecció dels éssers vius.

CIÈNCIES SOCIALS
• Identificar els diferents tipus de localitat, poble i ciutat, així com les seues característiques
principals.
• Obtindre informació concreta sobre la localitat, a través de fonts diferents.

CASTELLANO
• Comprender cuentos, oraciones y textos.
• Adquirir nuevo vocabulario sobre la casa.
• Identificar y clasificar palabras de una misma familia.
• Reconocer, leer y escribir los grupos consonánticos: br, bl, pr, pl, mayúsculas y minúsculas.
• Unir y ordenar letras para formar palabras.
• Leer y escribir breves oraciones y pequeños textos en los que aparezcan las letras
trabajadas.

dimarts, 5 de gener del 2016

Els Reis ja han arribat!!!

També al blog han arribat els Reis. Mireu quin joc de construccions ens han deixat!!!
Voleu jugar?