dimecres, 27 d’abril del 2016

Practica les compres


Aci teniu unes activitats interactives per a seguir practicant amb les monedes.

Posa en cada moneder la quantitat de cèntims que t'indica:



Emparella:


Paga els productes deixant les monedes sobre el mostrador.

Photocall Quijote

Foto record de la setmana cultural dedicada a "Don Quijote".

diumenge, 24 d’abril del 2016

SETMANA CULTURAL: QUIXOTS I DULCINEES

Durant aquesta setmana hem conegut, a través de la lectura, els videos i els jocs els personatges del Quijote i, principalment, l'aventura dels molins. A continuació teniu una mostra de les activitats d'expressió plàstica dels alumnes de primer al voltant del tema.

Ambientació del passadís amb els personatges de "Don Quijote":

Molins de vent amb rolls de paper reciclat:


El Quixot i Dulcinea segons els nostres xiquets i xiquetes:



divendres, 22 d’abril del 2016

Practica el càlcul al "Rincón de Luca"

A la web retomates.es, han creat un apartat anomenat "El rincón de Luca", on podràs practicar les principals activitats i operacions de càlcul ABN.
Per a arribar al "Rincón de Luca" i començar a jugar, has de seguir les pantalles que es mostren en la següent imatge, clicant sobre les icones assenyalades amb un cercle roig.



dimecres, 20 d’abril del 2016

Seqüència d'aprenentatge de la resta

A continuació us mostrem, pas a pas, com es resol la resta per detracció en l'algorisme ABN.
Sabeu que l'algoritme és obert i que el xiquet el pot resoldre en la quantitat de passos que necessite segons la seua soltura amb el càlcul. Per tant, el que vegeu a les imatges, és només un exemple, una de les moltes possibles formes de resoldre'l.
El que és important és que vaja llevant la mateixa quantitat de les dues columnes fins eliminar del tot el substrahend per a obtindre la diferència que hi ha entre els dos nombres.

Volem resoldre un problema en el que teniem, per exemple, 45 euros i ens en hem gastat 27. Hem d'averiguar quants euros ens queden.
Ho fariem així:





Probablement ho entendreu millor vegent treballar els xiquets i xiquetes.
Els següents videos mostren la seqüència que sempre seguim: des del càlcul manipulatiu al simbòlic i només reflexen l'ordre en que hem anat introduïnt els diferents nivells.
Cal respectar el ritme d'aprenentatge de cada xiquet sense forçar el pas a nivells superiors fins que es senten segurs.
Heu de tindre en compte que els últims nivells estan per damunt dels continguts mínims exigits per a primer de primària i es van a continuar treballant en segon.

1- Restem dues quantitats de dues xifres.


2- Hem de desfer una desena per a poder completar l'operació. (En el càlcul tradicional es tractaria d'una resta portant). Amb l'aljuda dels palets ho entenen molt bé.


3- Fem el mateix però sense el suport manipulatiu.


4- Generalitzem el que hem aprés amb números de tres xifres.


5- Abreviem els passos aplicant l'estratègia dels complementaris del 100.

dimarts, 19 d’abril del 2016

JUGA I APREN AMB DON QUIJOTE

Aquests dies estem celebrant al centre la Setmana Cultural al voltant de Miguel de Cervantes i "El Quijote".
Amb la següent aplicació interactiva podreu seguir coneguent aquesta obra clàssica al temps que us divertiu amb els seus jocs.


dilluns, 18 d’abril del 2016

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

Aquest curs, la Setmana Cultural del Blasco està dedicada a Miguel de Cervantes i la seua obra, ja que enguany es celebra el 400 aniversari de la seua mort.
En els propers dies, els xiquets i les xiquetes de primer realitzareu moltes activitats relacionades amb la seua novel·la més important.
I tú, saps ja qui és  "Don Quijote de la Mancha"? 
Amb aquests videos coneixeràs els personatges i les seues aventures.

Introcucción.


Primera salida de Don Quijote con Sancho Panza.

 Don Quijote en la jamás imaginada aventura de los molinos.

Regreso de Don Quijote a su aldea.

diumenge, 17 d’abril del 2016

Numeració amb centenes

En el tercer trimestre hem començat a familiaritzar-nos amb la centena i els nombres majors que 100.
Ho vam iniciar, com sempre, manipulativament,
I, com que els pals de polo eren massa grans per a representar les centenes, hem passat a treballar amb els furgadents.
Veureu que, a més de representar els nombres amb els furgadents, l'activitat ens permet experimentar amb les seues transformacions: quants tindre si en lleve 20?,  i si li pose una centena més?,  i si ara li'n sume tres?...


I, quan ja ens podem imaginar les quantitats sense necessitat dels palets, ho intentem amb el càlcul mental...

Explosió en cadena

Com ja sabeu, en la metodologia ABN treballem molt la composició i descomposició de números de totes les maneres possibles i amb diferents formats.
El que us presente hui és un format molt divertit que els xiquets anomenen explosió en cadena perquè es tracta d'anar descomponent successivament els nombres que es van creant.
A continuació podeu veure com ho fan:




Treballem en equip:





I, si voleu seguir "explotant" números, aci teniu les plantilles per a imprimir.